新时代特殊教育充满了活力和挑战，新时代特殊教育为青年教师提供了展示才华的舞台，作为新时代一名普通的特教教师，我觉得只有做到乐业、敬业、精业，才能无愧于特殊教育工作者这一光荣称号。

　　一、“乐业”是教育的基础，是从事特殊教育工作的根本保证。
　　热爱特殊教育，献身特殊教育，是对特教教师的基本要求。一个特教教师的事业成就和价值实现，不仅仅依靠他的知识水平和教育才能，更重要的是取决于他对特殊教育事业的热爱和忠诚的态度。崇高的职业理想是教师热爱教育，献身教育事业的重要精神支柱和动力源泉。事业心是一种坚定的职业信念，是对自己所从事事业的执着追求。
　　在十多年的教学生涯中，我也曾经矛盾过，也曾困惑过，也曾经苦闷过……但当我聆听了魏书生的报告后，顿时感到茅塞顿开，感到了从未有过的释然和轻松，我经过反复思考，斟字酌句地写下了下面的话：
　　要做好本职工作，就要热爱自己的职业，把职业当成事业，用有意思的心态去看待平凡的工作，把平凡的工作看成宏大的事业，去钻研去努力去探索，不见异思迁，不得过且过。
要做好本职工作，就要经常想到自己工作的重要，自身责任的重大。只有这样，才能静下心来，排除杂念，认真探索做好本职工作的途径与方法，寻找规律，开拓创新，取得成绩。
要做好本职工作，就要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，多做平平凡凡、实实在在的事情。
　　在这一过程中，我们将不断地享受到因学习、工作、尽责、发展、收获带来的快乐。我经常在心中细细回味这段话，有时甚至会在无人的地方或无人的时候大声颂读这段话，不断地对照自己，激励自己，并从中汲取前进的力量。

　　二、“敬业”是教师的基本职责，是从事特殊教育工作的基本条件。
　　明末清初思想家黄宗羲说：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”要顺利完成教师的基本职责，不仅要有坚定正确的政治方向和良好的道德品质，而且要有学而不厌，严谨治学的态度。多年来，我一直努力着，从来不敢有丝毫的懈怠。
　　1996年，我参加了江苏省第一届特殊教育青年教师教学基本功大赛并夺得了聋教育组一等奖第一名。我特别感谢学校，感谢专家，感谢老师们对我的关心、教导和帮助。这次大赛使我有了远大的目标，使我产生了自信，它不断鼓舞我不懈探索和不辍笔耕，立志成为新时代的一名优秀的特教工作者。
　　1997年初，父亲给我装订了一本厚本子，命名为“教坛指南”，他还在《教坛指南》的扉页上写下了24个字：谦虚谨慎、精益求精、开卷有益、锲而不舍。父亲常常鼓励我将关于教育教学的前人箴言，今人经验及自己的所见、所闻、所思、所悟、所感、所想及时动笔写在《教坛指南》上。我便照着父亲的话坚持不懈地做了下来。这一做，就是九个年头。九年来，我始终在夜深人静时、业余闲暇时伏案疾书或上网浏览，到今天已经摘抄、撰写了近500万字的学习笔记和心得体会，因为我知道：做学问，一定要耐得住寂寞，做学问，一定不能有丝毫的懈怠。在大赛至今的近十年光景中，我共撰写60余篇教育教学论文，在各类报刊杂志上发表，有的在各级会议上交流，其中不少还获了奖。
　　1998年9月，我开始承担教导处的部分工作。通过大赛成长起来的我深知教师专业成长的重要性。近年来，我一共参与了本校教师百余节省、市公开课的研究。1999年以来，我校共有十人次的青年教师参加市、省特殊教育青年教师教学基本功大赛分获一、二、三等奖，我有幸参与了他们备赛训练的过程，自感收获颇丰。2000年，被镇江市教委记三等功一次。　　　2001年，被命名为“江苏省首届特殊教育学科教学带头人”。2002年，被评为“江苏省特殊教育先进工作者”。2004年，被镇江市教育局教研室聘为镇江市特教学校语文中心教研组组长。
　　教师专业成长是新世纪教师发展的特定要求，更重要的是基于学生发展的需要。一贯治学严谨，有着崇高师德的父亲就一直提醒我：教书育人是根本要务，写论文、搞课题，开公开课，都是从这个根本上长出的苗，开出的花，结出的果，千万不能本末倒置。
　　这十多年来，我铭记父亲的教诲，一直战斗在聋教育第一线从事聋生语文教学和研究工作，和聋语文教研组一批爱岗敬业、开拓进取的老师们共同携手将研究和实践的重点放在如何提高聋生的语文能力上。几年来，我坚持让学生天天练笔，每学期学生的练笔量都超过两万字，我每篇必改，而且还坚持每天利用业余时间，饶有兴致地将学生的“天天写”输入电脑，每个学期结束时，我都坚持为学生编辑一本优秀习作选，每集汇编二百余片段，如今已编有十来本，共计十多万字。这一篇篇习作已俨然成为我——一名普通特教教师职业和生命的轨迹，我将永远珍视它……俗话说：“苦想没盼头，苦干有奔头”，经过长期的积累和练笔，我班绝大多数同学在写作上都有了长足的进步。2003年至2005年，我共指导学生29人次参加市级童话、日记比赛，分别获得一、二、三等奖。本人也连续三次获得优秀指导教师奖。实践再次告诉我：要把消极的感觉变为积极的行动，因为行动总是胜过感觉，行动总能带来快乐。而这种快乐是源于内心的平安和满足。我特别喜欢真福德雷莎修女的三句箴言：最好的休闲活动是工作。最使人愉悦的感觉是内心的平安。最大的满足是完成该做的事情。

　　三、“精业”是现代特殊教育的要求，是我一生追求的目标。
　　在经济全球化、信息全球化、教育国际化条件下，新事物层出不穷，传统落后的观念早已跟不上教育发展的需求。今天，我们的特殊教育也有了巨大的发展和变化，特殊教育不仅需要“肯干”的教师，更需要“能干”的教师。“干一行要爱一行，干一行要钻一行，干一行更要精一行”。
　　由于大赛获奖，我于1997年暑期被选派到加拿大布劳克大学进修特教理论。海外进修使我大开眼界，见识大增，认识到我们中国在特教理论和实践上的差距和不足，深知教育科研对中国特殊教育的重要性和对教师个人成长的意义。1998年——2001年，我参与主持的江苏省教学研究课题（第三期）重点课题“特殊教育个别化教育与教学研究”于2001年年底圆满结题，各级领导和专家对这个课题都给予了高度评价，一致认为该课题构建了一套符合我国素质教育要求以及特教学校现状与发展需要的行之有效的教育与教学模式，省结题鉴定组专家认为：该成果在省内处于领先水平，建议在更大范围内推广。南师大吴永军教授给予了“震撼大、理念新、操作强、成果丰”的高度评价。2003年12月，该课题在镇江市第二届优秀教育科研成果评选中荣获一等奖第一名。此外，我与老师们共同参与研究的3个省、市级课题均已圆满结题。
　　2004年，学校又荣幸地成为“中国江苏省基础教育学校聋儿双语教学”五所项目实验学校之一，作为教科室负责人，我一丝不苟地参与到了该项目的研究和管理工作中去，与项目组老师精诚合作、努力开拓，使研究工作不断有新进展。多年来，我校广大教师通过参与教育科研，学习理论、运用理论、再创造理论，使得学校整体教育科研水平和教师队伍素质都有了较快的提升。2004年，我校被评为镇江市首届教育科研先进单位。
　　十多年来，我广泛涉猎教育理论和实践方法的知识，开始将普教理论和特教实践相结合的种种探索，我多次向专家和名师请教，在提高自己理论水平的同时，还不断提高自己的特教实践能力，在聋教育课堂教学改革中不断探索跋涉，使得自己的教学不断有新的内涵和突破。1996年至今，我一共开设省、市级公开课近30节，这些课均受到了省、市领导、专家以及特教同行的一致好评。我国著名聋教育专家张宁生教授听课后连声称赞我是“教学明星”。
　　我始终觉得：我们教师从事的是最富有创造性的工作。教书从来就不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马。同一课书，能有上百种甚至上千种讲法。我们只有从研究的角度看教育，才能常看常新，常干常新，这样不仅能增强工作兴趣，更有利于提高工作效率。
回首十三年的职业生涯，如果说，我取得了那么一点点成绩的话，我想那只是我坚持不懈地在自己的工作和学习上多加了“一盎司”的努力。
　　今年，我光荣地成为了一名预备共产党员，今后我将以特教教师党员先进性标准严格要求自己，使自己更加乐业，更加敬业，更加精业，努力做一名优秀的特教教师。